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确保中小学校服质量,充分发挥校服育人功能

发布日期:2018-04-17 作者:admin 点击:

据报道,我国中小学生校服市场的规模接近千亿元大关。然而,与校服市场、功能不相符的是,校服采购、质量等问题时有出现。前不久,湖北省恩施市人民法院审结一起校服腐败案,被告恩施州黔凯服饰有限公司在销售校服过程中,给予学校及单位回扣71万余元,给相关老师及工作人员回扣共计109万余元,涉及六县市150余所中小学校。(3月28日法制日报)

中小学校服

这起中小学校服腐败案再次让校服成为社会聚焦的对象。报道列举了中小学生校服质量频现的问题:有的学生一个学期需要购买5套校服,家长经济负担明显加重;有的校服质量与校服价格不对等,有学生穿了劣质校服后就引发过敏;有的校服单薄导致太暴露,对处于青春期正在发育阶段的十几岁小女孩来说,非常不得体;有的学校发的军训服与普通的运动服没有差别,而且布料粗糙、异味重,也缺少军人气度。

因此,有人开始怀疑校服的教育功能,甚至有人极力反对学校统一要求学生着装校服的规定。校服腐败的本质是道德和司法范畴,而校服功能主要属于教育范畴,两者不能混为一谈,不能因为极少数的校服腐败案就全盘否定校服本身具有的育人功能。

中小学校服

小学校服采购发生腐败,必然导致校服质量不高,而校服质量和校服功能的有效发挥在一定程度上有密切联系。各个国家各地学校通过教育实践证明,质量越高的校服就越能发挥积极的育人功能,绝大多数家长也对此有共识。孔子研究院院长杨朝明就明确提出,校服有助于让学生养成集体认同感、减少攀比心理。要想让校服的教育功能充分发挥,就要提高校服的质量,而提高校服的质量则需要社会与家校整体联动、共同谋划、相互监督。

首先,对于校服的标准,教育主管部门应该综合各方意见来制定,保证有详尽的、可操作的细则。

其次,对于校服的采购,应有相应的监督制度。腐败滋生,皆因利起。目前国家反腐抓手无处不在,对于那些拿校服采购回扣的“苍蝇”,也应采取高压态势。要实施阳光工程,公开采买全过程来杜绝腐败。

再次,对于校服的评价,应该让家长发挥主导作用。家长有权对校服质量进行检验,凡是不符合校服质量标准的,家长可以拒收校服、拒交费用。

最后,对于校服的样式,应该充分调动学生的能动性。学生的设计和选择也是校服教育功能的显现。设计可以让学生展示个性,避免校服的单一性,进而提升校服的使用率和满意率,最大程度地发挥其教育功能。

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